こんにちは、いっちゃんです。

ほら、見てくださ～い！
キレイな八重桜！うっとり～　(*^_^*)

こんな美しい桜が商店街の両脇に咲き誇る、
その名も「桜新町」（東京都世田谷区）に、
4月のとある一日、いっちゃんは出掛けてきました！

なんでかって？
それは…「かずさ先生」に会うためで～す！

かずさ先生こと住本和佐さんは、
「東京都公認田中記念愛隣幼稚園」の
教諭で、大の絵本好き！！

職業柄ということもあるけれど、
根っからの絵本愛好者（？！）で、
絵本をひとつの学問として研究する
絵本学会にも所属しているほど。

そんなかずさ先生だから、
わがみのりちゃんのこともちゃあんと読んでいてくれて、
ナント！感想文も送ってくださったのです！

そんなわけで、いっちゃん、かずさ先生に興味津々。
直接会いに行こう！と愛隣幼稚園まで
行って来たのでありました！(^-^)p

出迎えてくださったかずさ先生は、
満面ニッコニコ！！

あったかくて、
大きく包み込んでくれるような笑顔に
ドキドキ緊張気味のいっちゃんは
一気にリラックス。

こんな先生だったら、子どもたちもホッと安心、
楽しくなっちゃうね。(*^_^*)

「かずさ先生～
みのりちゃんの絵本はいかがでしたか？」

かずさ先生：
「見るからに"みのりちゃん"は
子どもが好きになりそうなキャラクター。
人形みたいにかわいくって。

この絵本は集団で楽しむのもいいけれど、
1対1とか、そうねぇ、3人ぐらいまでかな？
少人数で読むといいですね。

膝の上に子どもを乗っけて、
絵を見ながら、あーだこーだお話するの（笑）。

子どもたちと一緒に絵からまた
新たにストーリーをつくったりして。
何通りにでも楽しめる
ステキな絵本になっていますね」

「わっ、うれしい！ありがとうございます！」

かずさ先生：
「油絵による深みのあるタッチがあったか～い感じ。
ただ、みのりちゃんの描き方はこのままでいいけれど、
他のキャラクターや背景はふちどりをせず、
色ムラを利用したりして、
時間や空気の流れをやわらかく表現するのもいいかも。

私の好きな絵本のなかには、
さまざまな表現法があります。

たとえば……、
水彩画！

刺繍！

（よ～く見ると、イラストでなく刺繍なんです！）

スタンプ！

油絵！

こういうのって、絵本の"絵"として
楽しめるだけでなく、
子どもたちの"遊び"や
"ものづくり"のときにもヒントになるんですよ。

ピーマンの輪切りを使って、
『スイミー』みたいなスタンプをしよう！ってね（笑）」

「へぇ～。絵本って、遊びのヒントにもなるんだ！」

かずさ先生：
「そう！絵本は想像力を働かせてくれます。
みのりちゃんの絵本にしても、　最後のページの絵を見て、
子どもたちはいろんなことを考え、話してくれますよ。

"どうしてもぐらさんがここにいるんだろう？"
"きっと、みのりちゃんの後を
くっついて来たんだよ"ってね。

すばらしい絵本というのは、
絵がストーリーの説明ではなく、
ストーリーに書いていないことを絵で表現している
と思います。

つまり、絵だけでも楽しめるし、
新たなストーリーをつくる楽しみもある。
それが想像力を働かせることに
つながるんですよね」

う～む、なるほど、なるほど。
そういえば、"想像力の欠如"って、
とっても深刻な問題ですよね。

"こんなコトをするとあんな風になる"と
イメージできないから、
以前は考えられなかったシリアスな事件が
起きてしまう現代…(>_<)

　なんだかいっちゃん、
　考え込んでしまいました…。

かずさ先生：
「だからこそ大人の方にも
絵本を読んでもらいたいんです。
幼児のためだけのものではありませんから。

"絵本を卒業"なんて言わずに、
大きくなってもずっーと絵本に
親しんでもらいたいですね」

いっちゃん、大賛成！！！　
なんだかかずさ先生とお話して、
モリモリ意欲が湧いてきた！

かずさ先生、どうもありがとうございました！

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